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张泽生副书记:如何在日常教育教学中践行可持续发展教育?
作者:办公室  文章来源:办公室  更新时间:2018/4/10 9:38:43  浏览次数:90
实践层面:
开展可持续发展教育活动
社会-----文化系列(多元文化教育---国际理解教育)
什么是可持续发展价值观?可持续发展观的主要内容是“四个尊重”,即尊重人、尊差差异与多样性、尊重环境、尊重资源。尊重差异性与多样性:即尊重差异就是维护可持续发展的动力;尊重与弘扬本土文化是保护文化多样性的基础前提;保护文化多样性就是在培育可持续发展的精神源泉;保护生物多样性就是维护人类可持续发展的物质基础。其中尊重差异、保护文化多样性是可持续发展价值观的重要内容。
中国可持续发展教育路线图中将“社会-----文化系列(多元文化教育---国际理解教育)”作为两类专题教育之一。
因此,我们在可持续发展教育活动中,就可以设计对他国历史文化、习俗习惯、政治体制、经济发展等了解理解、合作共赢为主题的活动。在活动中相互交流、沟通理解、求同存异、取得共识,一起为人类的可持续发展做出贡献。这也契合了习近平总书记所提出的“人类命运共同体理念”。
案例借鉴: 2017年,万博电子游戏ManBetX吴晓辉老师撰写的可持续发展教育活动案例《云端课堂----国际交流新篇章》,受到评委会评委一致好评。
主要内容:吴老师带领班级学生在学校录播教室同新西兰的St Paul’s College师生利用云端课堂:即在四十五分钟的英语课堂上,通过网络把两个国家的两个班级联系在一起,每两周围绕着某一话题开展交流学习。中新师生们经过精心准备,相互自我介绍、展示才艺、游览校园、了解国家发展、交流传统节日、畅谈风土人情。
通过活动提升了学生准确、有条理的口头、口语表达能力;对书本结论、他人观点提出自主分析与评价能力;与他人合作探究能力等可持续学习能力。中新云端课堂为师生们搭建了“民族情怀,国际视野”的文化交流平台,使学生不出校门就能了解世界、理解多元文化,受到了国际理解教育;他们开阔了视野,增长了见识,为今后的人生打开了更为广阔的空间!
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